*********************************************Вашему ребенку 11-15 лет? ************************************

Это значит, что довольно скоро ему придется выбрать профессию и учебное заведение.

- Знает ли он свои способности и сильные стороны?

- Что ему доставляет удовольствие, чем он любит заниматься, и в каких профессиях это можно использовать?

- А как вообще происходит выбор и принятие решения? Из каких этапов они состоят?

- Чем хобби отличается от работы и можно ли монетизировать хобби, а возможно, и превратить его затем в профессию? В чём преимущества такого подхода.

- Что такое ресурсы при выборе и получении профессии, дальнейшем поиске работы? Какими ресурсами обладает каждый из участников уже сейчас?

Если ваш подросток хорошо ориентируется во всех этих вопросах, я вас поздравляю, — вам не о чем беспокоиться! Он сможет выбрать такую профессию и получить такое образование, которые помогут ему в дальнейшем не только зарабатывать деньги, но и заниматься любимым делом!

Однако если подобные вопросы приводят его в недоумение и он не знает ответов на них, тогда я хочу пригласить вашего подростка на игру 

……………………………………………………………"Калейдоскоп профессий"………………………………………………………

Это групповая настольная игра, в которой могут участвовать 4-6 человек в возрасте от 11 до 15 лет (команды подбираются по возрасту, с разницей не более 2 лет). Длительность игры — порядка 3,5-4 часов, с двумя 10-минутными перерывами.

Мы собираемся в уютном зале за большим столом, пьём чай, играем и общаемся.

ЧТО ПРОИСХОДИТ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ:

- Сначала мы обсуждаем, что участникам нравится делать с детства, их любимые занятия;

- Какие способности им помогают это делать.

- В каких профессиях они могут быть востребованы?

- Затем каждый участник выбирает себе "город" (то есть профессиональное направление, — их 6), в котором затем сможет выбрать конкретную профессию (профессий всего в игре 107).

- Когда доходит дело до выбора профессии, участник должен принять решение, готов ли он заплатить за образование и потратить на него время или же хочет сразу приступить к работе.

- Заключительным этапом игры является "подготовка проектов", в ходе которой участники могут объединиться или же получить "второе высшее" и реализовать свой авторский социальный проект. Если остальные участники его утвердят, тогда авторы проекта получают от государства (в лице ведущего) средства на его реализацию.

ТАКЖЕ В ХОДЕ ИГРЫ МЫ ГОВОРИМ:

- Что такое МЕЧТА и чем она отличается от ЦЕЛИ.

- Какие у каждого из нас есть в жизни ресурсы (время, деньги, способности, знания, опыт и т.д.), и как мы можем ими распоряжаться.

ЧТО ДАЁТ УЧАСТИЕ В ИГРЕ:

- Участники получают понимание, на что им следует опираться при выборе профессионального направления.
- Какие преимущества у тех, кто получил высшее образование.
- Что будет, если ты ошибся в выборе и выбрал не ту профессию, чем это чревато и что делать дальше?
- Понимание, что даёт кооперация с другими участниками и возможность попробовать себя в "командной игре".

КТО, ГДЕ И КОГДА ПРОВОДИТ ИГРУ:

Меня зовут Светлана Черкасова, я дипломированный психолог. Игру я провожу в своём психологическом центре, — теплом, уютном оборудованном 22-метровом помещении, в 450 метрах от метро Волгоградский проспект. В перерывах мы пьем чай со сладостями (это входит в стоимость).

Я думаю, что излишним будет объяснять, что от правильного подхода к выбору профессии зависит не только успешность и благосостояние, но и счастье человека. Непонимание принципов выбора может привести к потере нескольких лет и работе только ради денег. По сравнению с этим 4 часа и небольшая сумма денег, которые будут потрачены на игру, — это такая малость. 
 

P.S. Перед приобретением билета, пожалуйста, свяжитесь со мной для уточнения налчия мест (участники записываются не только через сайт TimePad).